故事時間-105/11/15繪本【小奇的藍絲帶】

06, Jan 2017 17:01

【故事內容】
奇討厭田徑運動日。
他不擅長賽跑，不擅長跳遠，不擅長跳高，也不擅長擲球，

他唯一擅長的就是畫畫，可惜這是運動日，沒有畫畫這項項目

老師也挺妙的，跟學生只約定3件事情...
1.盡全力做好
2.為每個人加油
3.最重要的是...玩得開心。

小奇心裡想...唉~~~好吧!!我至少可以做到兩項。
(OS:唉~我體育也不好，我超了解的，我想我至少可以做到前面兩項，
至於要我玩得開心，真的很難...因為都一直輸，就算再怎麼不計較輸贏，
心情還是會受影響阿!!成就感是孩子學習任何能力的推進力)

到了開離開教室的時間，大家抬起自己的椅子去排隊。
每張椅子後面都黏著一個信封，用來裝比賽贏得的絲帶~
絲帶分為四種：
最棒的是藍色，然後是紅色，再來是金色，最後是銀色。
銀色其實是醜醜的灰色，
小奇知道，運動日結束後，他的信封裡會放滿灰絲帶。
小奇最後一個離開，他從桌上抓了一把彩色筆，
他想:或許他可以在不必上場比賽的時候，把信封畫一畫，
如果裡面裝滿灰絲帶，至少外面很漂亮~~~
(轉念的開始，至少外面是漂亮的)

大家都很期待，很開心，今天天氣也很好，
看起來小奇希望下雨的願望落空了，他趁著女生先跑的時候
小奇一邊為他們加油，一邊在信封上畫城堡、龍，還有穿著盔甲的騎士。

跑在最後的女生，得到灰絲帶都快哭了，小奇心裡想..唉!我應該也是吧~

輪到小奇跑的時候，他彷彿聽到有女生在幫他加油...雖然他仍然是拿到灰絲帶

旁邊巴斯特跟小奇說:跑的不錯喔~~小奇知道他在開玩笑。

跳遠.............小奇也不行><

丟壘球，小奇丟得很高很高....但是很近，所以也得到灰絲帶...><

休息的時候，珍妮娜發現小奇的信封好漂亮喔~她問:你可以幫我畫信封嗎?
小奇不知道她是不是認真的，但是珍妮娜說用"藍絲帶"跟他交換。
小奇答應了~~(貴人出現了!!)

小奇畫了一座城堡，裡面住著一位公主。小奇知道女生喜歡公主。

莎莉看到了，要小奇也要幫他畫，
這時候珍妮娜說，我可是用藍絲帶跟他換的唷!!

接下來是自由比賽項目，可選擇參加與不參加~~小奇不想參加
他利用這段時間，幫同學畫信封...

巴斯特回到座位喝水，他告訴小奇：『你畫的圖一點都不差勁。』
他拿了一枚藍絲帶給小奇：『也幫我畫畫信封吧 ！我要一隻巨龍』

哇~能得到巴斯特真心地誇讚，小奇應該覺得...讚!
而這次的運動日結束後，小奇總共得到5枚藍絲帶唷!!
他知道這些不能算是田徑運動日的藍絲帶！
不是賽跑、跳遠或丟球得到的藍絲帶，
而是他做自己喜歡的事得到的藍絲帶。
他知道他做到老師說的三件事~而且他玩得很開心。

【問題與討論】
1. 小奇喜歡田徑運動日嗎？為什麼?他有什麼特點？
2. 小奇在運動場上盡了全力，卻只得到灰絲帶， 他心裡的感受如何？
3. 你的生活中是否也曾像小奇一樣，盡了全力卻仍沒有好的表現呢？
    你如何面對？
4. 每個人的興趣能力都不同，小奇雖然不會運動，
    但卻很會畫畫，一樣可以帶給自己和別人快樂。
     雖然有一些是你盡力了，仍做不好？
     但相信在你的身上必有一些特點或能力，能帶給自己幫助和快樂！
     請舉例….

【心得】
   做自己喜歡的事情，又可以幫助別人，是一件很開心的事情!
(就像我現在做的事情啊)

【分享影片】
【逼魚爬樹，參加長跑的教育】的影片
愛因斯坦曾經說過:
每個人都是天才，但是如果你以爬樹的能力來評斷一隻魚，
他將一輩子相信自己是個笨蛋。

每個人都有不同特點，但是每個人的特點都可以發揮成不同的專長
應該接納自己的特點，並且肯定自己的價值。
我們擅長的事情和別人不同，並不代表我們比較差
是不同不是不好，我們不一樣不是要我們互相比較，彼此競爭
而是要利用不同的特點去彼此幫助，扶持。

佳句:每個人都是獨特的，即使我和別人不一樣，我仍然是有價值的。

題外話:
我在想其實孩子剛開始應該也不會為輸贏或成績好壞影響心情
很多時候價值觀念是大人給予的，
贏了好棒，輸了~雖然大人嘴巴說沒關係，臉上表情還是會洩了密
想想~小啵剛出生的時候，我只希望他能健康平安長大，
什麼時候開始我在乎他的字好不好看?會不會打球?有沒有表現好?
一切好像都是從上學開始，有了比較的心態，就看不見孩子本身的優點了。
老公說:
父母自己做不到，你就不能要求孩子做到。
父母要孩子長成什麼樣的人，自己要先做成那樣的人才行